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理解标题含义是解读文本的手段而非目的

作者: 邹欣

关键词: 解读文本 标题 教学设计 目标设定 阅读教学 精心设计 人物形象 设置悬念

摘要:

陈丽娟老师的这篇教学设计将教学目标设定为:“理解标题内涵,掌握理解标题含义的方法。”我认为这种设定与小说阅读教学的一般规律不相符,理解标题含义应该是解读文本的手段而非目的。小说标题作为作品的重要组成部分,的确有研究、品析的价值。好的标题往往经过作者的精心设计,或交代主要人物形象,或概括事件、情节,或揭示作品主旨,或巧妙设置悬念,等等。

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