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多角度有创意地解读小说

作者: 付煜 [1] ; 刘永康 [2]

关键词: 文本解读 创意 小说 语文课程标准 阅读期待 课文内容 义务教育 思维空间

摘要:

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“阅读实施建议”部分指出:“在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅渎反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”,因为语文教学中的文本解读不仅要求学生获得课文内容最初的直接的字面意义的能力。

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