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科学童话:研究性写作与创意写作的耦合

作者: 邓彤

关键词: 研究性写作 科学童话 创意 耦合 语文教学大纲 九年义务教育 试用修订版 写作能力

摘要:

聚焦 2000年教育部颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》规定了两大写作取向:一是培养学生“适应实际需要的现代文写作能力”,二是要求感情真实健康,鼓励有创意的表达。

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